PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN MODEL TERPADU TIPE CONNECTED

Abstrak

Pembelajaran bahasa Indonesia bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbahasa dan bersastra. Dalam Kurikulum 2013 tidak memunculkan keterampilan berbahasa: menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Meskipun demikian adanya, pengajar harus mampu mendesain pembelajaran sedemikan rupa sehingga memasukkan dua atau lebih keterampilan berbahasa untuk dilatihkan. Hal itu dapat diwujudkan dengan mendesain pembelajaran bahasa Indonesia dengan menggunakan model pembelajaran terpadu tipe connected. Tipe connected merupakan tipe yang tepat digunakan pada pembelajaran bahasa Indonesia yang melatihkan beberapa keterampilan ke dalam satu materi. Dengan pembelajaran terpadu menggunakan metode connected, diharapkan pemikiran siswa akan berkembang tanpa dibatasi oleh materi-materi dan tuntutan pembelajaran yang justru akan membingungkan siswa.

Kata kunci: keterhubungan, connected, terpadu , bahasa Indonesia

Penjelasan Gamblang Mengenai Apa yang Membuat Kelas Menjadi Penuh Inspirasi bagi Siswa Belajar Mengekspresikan Perilaku dan Dialog Tokoh dalam Drama

             Motivasi berpangkal dari kata “motif”. Biasanya motif diartikan sebagai daya penggerak yang ada di dalam diri seseorang untuk melakukan aktivitas-aktivitas tertentu demi tercapainya suatu tujuan. Menurut Mc.Donald (dalam Suyanto dan Asep;2012:70), motivasi adalah perubahan energi pada diri seseorang yang ditandai dengan munculnya perasaan dan didahului dengan tanggapan terhadap adanya tujuan. Motivasi sangat berperan dalam belajar, termasuk dalam belajar bahasa (Sudiana,2006:84). Motivasi dapat digunakan sebagai pengerak di dalam diri yang menimbulkan kegiatan belajar, menjamin kelangsungan dan memberikan arah kegiatan, sehingga dapat mencapai tujuan dalam proses belajar.